Analogías verbales: ejercicios con respuestas
142 analogías escritas para el examen, con la explicación de cada respuesta. Elige tu nivel y el tipo de relación que quieras reforzar.
Cómo resolver una analogía
Una analogía compara dos relaciones: «A es a B como C es a D». El truco es dejar de pensar en las palabras y pensar en lo que las une.
- Nombra la relación del par de muestra¿Son sinónimos, una es parte de la otra, una trabaja en la otra? La tabla de abajo tiene los tipos que más salen.
- Escríbela como una oraciónCon las palabras en el mismo orden: «El médico trabaja en el hospital». «Tienen que ver» no sirve: casi cualquier opción pasa con una oración tan vaga.
- Prueba la oración con cada opciónCambia las palabras por las de la opción y léela completa. Si suena falsa o no tiene sentido, descártala.
- Si quedan dos, afina la oraciónAgrega precisión: no es solo «está en», es «trabaja en»; no es «más frío», es «mucho más frío». La que aguanta la oración más exacta es la correcta.
- Revisa el orden y el tipo de palabraSi el par une un objeto con un verbo (LLAVE : ABRIR), la respuesta también es un verbo. Y el orden importa: MAESTRO : ESCUELA no es ESCUELA : MAESTRO.
CUCHARA es a COMER como TOALLA es a ___
- 1. La oración: «La cuchara sirve para comer». Es una relación de objeto y función.
- 2. Pruébala con cada opción:
- «La toalla sirve para baño»: no tiene sentido; el baño es el lugar donde está.
- «La toalla sirve para secar»: correcta.
- «La toalla sirve para tela»: la tela es su material.
- «La toalla sirve para mojada»: mojada es un estado, no una función.
- 3. Respuesta: B) SECAR. Fíjate: COMER y SECAR son verbos. Si hubieras pensado «la cuchara tiene que ver con comer», también «pasarían» baño y tela.
Las relaciones que más se preguntan
Cada una con su oración de prueba. Toca una para practicar solo ese tipo.
| Relación | Ejemplo y oración de prueba |
|---|---|
| Sinónimos Las dos palabras significan lo mismo o casi lo mismo. | ENORME GIGANTESCOEnorme significa lo mismo que gigantesco. |
| Antónimos Las dos palabras significan lo contrario. | ANTIGUO MODERNOAntiguo es lo contrario de moderno. |
| Parte y todo La primera es una parte de la segunda. | TECLA PIANOUna tecla es parte de un piano. |
| Especie y género La primera es un tipo, una clase o un ejemplo de la segunda. | SARDINA PEZLa sardina es un tipo de pez. |
| Causa y efecto La primera provoca o produce la segunda. | TERREMOTO DERRUMBEUn terremoto puede causar un derrumbe. |
| Objeto y función La primera sirve para hacer lo que dice la segunda. | ESPEJO REFLEJARUn espejo sirve para reflejar. |
| Oficio e instrumento La primera es quien trabaja con la segunda como herramienta. | JARDINERO RASTRILLOEl jardinero trabaja con un rastrillo. |
| Lugar La primera trabaja, vive o se guarda en la segunda. | PILOTO CABINAEl piloto trabaja en la cabina. |
| Productor y producto La primera produce o crea la segunda. | MANZANO MANZANAEl manzano produce manzanas. |
| Materia prima La segunda se hace con la primera. | BARRO LADRILLOEl ladrillo se hace con barro. |
| Característica La segunda es una cualidad propia de la primera. | NIEVE BLANCALa nieve es blanca. |
| Intensidad La segunda es un grado mayor de lo mismo que la primera. | BUENO EXCELENTEExcelente es mucho más que bueno. |
| Secuencia La segunda viene justo después de la primera. | SIEMBRA COSECHADespués de la siembra viene la cosecha. |
Errores comunes
Casi todos los distractores de una analogía están hechos para caer en uno de estos.
- Quedarte con una relación vaga«Tienen que ver» acepta casi cualquier opción. Di exactamente cómo se relacionan las dos palabras.
- Invertir el ordenMAESTRO : ESCUELA (quién y dónde) no es igual a ESCUELA : MAESTRO (dónde y quién). Muchos distractores son el par correcto al revés.
- Elegir por el tema y no por la relaciónEn MÉDICO : HOSPITAL :: MAESTRO : ___, PIZARRÓN es «de escuela», pero no es donde trabaja el maestro. Que una palabra sea del mismo tema no la vuelve correcta.
- Ignorar el tipo de palabraSi el par une un objeto con un verbo (LLAVE : ABRIR), la respuesta también es un verbo. Un sustantivo en ese lugar casi siempre es trampa.
- Confundir palabras que se parecenINDOLENTE (que no se conmueve, que no se esfuerza) no tiene nada que ver con DOLIENTE (que siente dolor). Si no conoces una palabra, piensa en su familia y en su prefijo.
- Quedarte con la primera que «más o menos» cumpleEn intensidad y secuencia suele haber dos opciones parecidas. La correcta guarda el mismo grado o la misma distancia que el par de muestra.
Dónde te las vas a encontrar
En la UNAM, las analogías están en el temario de Español, dentro de Vocabulario, junto con sinónimos, antónimos y homófonos; Español pesa 18 de las 120 preguntas en las cuatro áreas. En la UAM, la relación entre palabras entra en el manejo de vocabulario y la semántica del razonamiento verbal, que presentan todas las divisiones.
Estudia Vocabulario completoVocabulario, con sus clases y preguntas de práctica.Dudas comunes
¿Para qué sirve analogías verbales?
Practica la relación entre pares de palabras, como en razonamiento verbal, con la explicación de cada respuesta.
¿Cómo la uso?
Elige el nivel, resuelve el ejercicio y compara tu respuesta: te explica el paso a paso y genera uno nuevo cada vez, así que puedes repetir sin quedarte sin práctica.
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