Elementos que intervienen en la coherencia, la cohesión y la adecuación en los textos
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Un texto funciona cuando se entiende, se sostiene y es apropiado para su situación. Esas tres cualidades tienen nombre propio: coherencia, cohesión y adecuación. Se evalúan juntas porque un texto puede fallar en cualquiera de ellas aunque cada oración, por separado, esté bien escrita.
Qué debes dominar
- Coherencia: unidad de sentido. Todas las ideas giran en torno a un tema, se presentan en un orden lógico y no se contradicen.
- Cohesión: las relaciones gramaticales que unen oraciones y párrafos. Incluye los conectores («además», «sin embargo», «por lo tanto»), la referencia con pronombres («esta», «ello», «allí»), la sustitución por sinónimos, la elipsis y la concordancia.
- Adecuación: ajuste del texto a su propósito, a su destinatario y a la situación. Implica elegir el registro (formal o informal), el vocabulario y el tipo de texto apropiados.
La diferencia entre las tres se ve con un ejemplo. «Mi hermana estudia medicina. Las ballenas cantan en invierno» tiene oraciones bien formadas, pero es incoherente, porque no hay hilo de sentido entre ellas. «Estudio medicina. Esta carrera es muy larga, pero me gusta» es coherente y cohesionado gracias a «esta carrera». Una solicitud de beca escrita con modismos y abreviaturas de mensajería sería coherente y cohesionada, pero inadecuada.
Cómo practicarlo
Ejercicios útiles: elegir el conector que une dos enunciados con la relación correcta, identificar la oración que rompe la coherencia de un párrafo, señalar a quién se refiere un pronombre y decidir cuál versión de un mensaje es adecuada para un destinatario dado, como una autoridad escolar o un amigo.
Errores comunes
- Usar un conector que no corresponde a la relación entre ideas, como «pero» donde se necesita «por eso».
- Dejar un pronombre ambiguo, de modo que no se sabe a cuál de dos sustantivos remite.
- Pensar que más conectores producen más cohesión: si sobran, el texto se vuelve pesado, y si no corresponden, se vuelve confuso.
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15 clases
- Concordancia entre sujeto y predicado
- Nexos que introducen ideas: además, por ejemplo, en primer lugar, finalmente
- Nexos que relacionan temporalmente los enunciados: luego, después, primero, antes
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- Recursos lingüísticos que permiten expresar sucesión y simultaneidad de las acciones
- Recursos ortográficos que se usan para citar y/o resaltar información: comillas, dos puntos
- Uso del punto y seguido y la coma para separar oraciones en párrafos
- Uso de la coma en la organización de enumeraciones y construcciones coordinadas
- Uso de los signos de puntuación más frecuentes en los textos temáticos: guiones, dos puntos, puntos suspensivos, paréntesis, signos de…
- Oraciones principales y secundarias
- Enunciados que introducen información: oraciones temáticas o las definiciones
- Enunciados que amplían la información: explicaciones y ejemplos
- Funciones semánticas del presente simple del indicativo: habitual, histórico, atemporal
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