De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII

Este bloque de historia universal abarca el momento en que Europa deja atrás la Edad Media y empieza a conectar el mundo. Los siglos XVI y XVII mezclan cambios en el pensamiento, en la religión, en el poder de los reyes y en la economía, y por eso el examen suele pedirte relacionar causas con consecuencias, no solo recordar nombres.

Qué debes dominar

• Renacimiento: humanismo, mecenazgo, regreso a la cultura clásica y centralidad del ser humano.
• Expansión europea: viajes de exploración, el contacto con América y el surgimiento de imperios coloniales.
• Reforma y Contrarreforma: ruptura de la unidad cristiana, Lutero, Calvino y la respuesta de la Iglesia católica.
• Monarquías absolutas: concentración del poder en el rey y el caso paradigmático de Francia.
• Mercantilismo: acumulación de metales preciosos y control estatal del comercio.
• Revolución científica: método experimental y la nueva imagen del universo, con Copérnico, Galileo y Newton.

Las piezas se enlazan: el comercio enriquece a la burguesía, que financia el arte y las expediciones; la imprenta difunde las ideas reformistas; y el poder de los reyes crece al apoyarse en ejércitos y en el oro que llega de las colonias.

Cómo practicarlo

• Relacionar a un personaje con su aportación: Leonardo, Lutero, Galileo.
• Identificar una característica que pertenece al Renacimiento y no a la Edad Media.
• Ordenar cronológicamente tres hechos.
• Elegir la causa de un fenómeno. Ejemplo original: «¿Qué invento facilitó que las ideas de la Reforma circularan con rapidez?» (la imprenta de tipos móviles).

Errores comunes

• Confundir Reforma (religiosa) con Renacimiento (cultural y artístico).
• Atribuir el absolutismo a cualquier monarquía: significa que el rey no comparte el poder con un parlamento fuerte.
• Pensar que la revolución científica fue inmediata; fue un proceso de más de un siglo.
• Mezclar siglos: la Ilustración pertenece sobre todo al XVIII, no al XVI.