ECOEMS · Habilidad Verbal

Comprensión de lectura

Estrategias para los textos de Habilidad Verbal del ECOEMS: idea principal, inferencia, intención del autor y cómo descartar respuestas.
  • 10 clases

En comprensión de lectura conviene leer con rapidez y responder con precisión. No se trata de cultura general, sino de atención: lo que necesitas está en el fragmento. Quien aprende a seguir el hilo del texto suele acertar más preguntas que quien intenta recordar lo que sabe del tema.

Qué debes dominar

  • Idea principal: la afirmación que organiza el texto; las demás ideas la explican o la ejemplifican.
  • Información explícita: datos que aparecen tal cual y se localizan volviendo al texto.
  • Inferencia: lo que se concluye con lo dicho sin que se afirme.
  • Intención y tono del autor: informar, criticar, advertir, convencer; serio, irónico, optimista.
  • Título adecuado y resumen: el que abarca todo el texto sin quedarse corto ni pasarse.
  • Tipos de texto: narrativo, expositivo y argumentativo, y cómo cambia la forma de leerlos.

Cómo practicarlo

Practica con textos cortos y preguntas sobre qué se afirma, a qué se refiere una palabra, qué se puede concluir, cuál es el mejor título o qué pretende el autor. Entre las opciones, desconfía de la demasiado general, la demasiado específica y la que contradice una frase del texto.

Ejemplo: si el texto cuenta que un pueblo plantó árboles en las laderas y años después las lluvias dejaron de provocar deslaves, un título adecuado es «Los árboles previenen deslaves». Uno como «La lluvia en las montañas» es demasiado amplio; «Un pueblo plantó árboles» omite el resultado.

Errores comunes

  • Marcar una respuesta cierta en la vida real pero que el texto no menciona.
  • Elegir la opción con más palabras copiadas del texto sin comprobar si responde a la pregunta.
  • Confundir lo que dice un personaje con lo que sostiene el autor.
  • Leer solo la primera mitad por falta de tiempo y perder el giro que aparece al final.
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Contenido de este tema

10 clases

  1. Reconocer información explícitaLectura · En el curso
  2. Inferir hechosLectura · En el curso
  3. Identificar el resumen que contiene las ideas principalesLectura · En el curso
  4. Completar un cuadro sinóptico con los conceptos principalesLectura · En el curso
  5. Identificar la conclusiónLectura · En el curso
  6. Identificar la secuencia de acontecimientosLectura · En el curso
  7. Reconocer distintos tipos de relaciones: causa-consecuencia, oposición-semejanza, general-particular, ejemplificativas, explicativas, c…Lectura · En el curso
  8. Distinguir entre hechos y opinionesLectura · En el curso
  9. Identificar la idea principal y las ideas secundariasLectura · En el curso
  10. Reconocer el significado de palabras de acuerdo al contexto o campo semánticoLectura · En el curso
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