Guía gratis: Historia Universal — UAM CSH
Guía de estudio gratuita de Historia Universal para el examen de la UAM, división CSH: Grecia y Roma, feudalismo, Renacimiento, expansión europea, revoluciones, guerras mundiales y descolonización, con tablas, ejemplos resueltos, simulacro con hoja de respuestas y plan de estudio.
Gratis
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Lo que te llevas en el PDF
Ordena veinticinco siglos de historia en tres temas, con tablas y líneas del tiempo que te permiten ubicar cada hecho por su causa, su época y su consecuencia.
- 17 páginas
- 3 temas
- simulacro de 10 reactivos con explicación
- 9 reactivos de comprobación
- acordeón de repaso
- plan de estudio
Cómo usarla
- Lee cada tema con lápiz en mano: subraya la causa y la consecuencia de cada proceso, no solo la fecha.
- Antes de leer los pasos de cada ejemplo resuelto, intenta ubicar tú la época y el proceso, y compara después.
- Copia las tablas y las líneas del tiempo en tu cuaderno y repítelas de memoria al día siguiente.
- Haz la comprobación del final de cada tema antes de ver las respuestas y anota si fallaste por confundir época, personaje o causa.
- Contesta el simulacro con reloj (1.5 minutos por reactivo), califícalo con la hoja de respuestas y la noche anterior al examen repasa solo el acordeón.
Temas de la guía
Historia Universal es una de las materias de conocimientos específicos de la división CSH, la tercera de las tres partes del examen de la UAM (las otras son razonamiento verbal y razonamiento matemático). Con 80 reactivos en un máximo de dos horas tienes unos 1.5 minutos por reactivo. El curso tiene siete lecciones y esta guía las reparte en tres temas: el mundo antiguo y medieval, de los siglos XV al XIX, y el siglo XX. En el simulacro de pago del área, Historia Universal pesa 9 de 108 reactivos; esa cifra viene de la guía oficial de tu división, impresa para el formato anterior de 110 a 120 preguntas, y sirve para saber qué materias pesan más, no como conteo exacto. La prioridad de cada tema sale de cuánto contenido reúne.
- Prioridad media
Grecia, Roma y el feudalismo
Da la base: quién gobernaba y quién trabajaba en Grecia, Roma y la Edad Media explica los cambios posteriores.
De las ciudades griegas al orden de señores y siervos de la Edad Media hay un hilo: quién gobierna y quién trabaja. Los reactivos piden reconocer cada sociedad por su forma de gobierno y por su organización social.
Lo esencial: Grecia: ciudadanos que deciden en Atenas. Roma: derecho y república, luego imperio. Feudalismo: tierra a cambio de lealtad, con nobles, clero y siervos.
- Prioridad alta
Del Renacimiento a las revoluciones
Reúne tres lecciones de siete y encadena ideas, viajes, producción y política.
Entre los siglos XV y XIX Europa cambia su manera de pensar, de viajar, de producir y de gobernarse. Son tres lecciones encadenadas: las ideas nuevas empujan los viajes, los viajes traen riqueza, y la riqueza y las ideas terminan por derribar el orden antiguo.
Lo esencial: Renacimiento: humanismo y mecenazgo. Expansión: especias, técnica y monarquías. Revolución industrial: fábrica y vapor. Revoluciones burguesas: derechos y límites al poder del rey.
- Prioridad alta
Guerras mundiales y descolonización
Las guerras, la crisis de 1929 y la descolonización piden relacionar causas con consecuencias.
El siglo XX se explica por dos guerras mundiales, una crisis económica entre ellas y un mundo que, al terminar, se reorganiza en dos bloques mientras las colonias exigen su independencia. Aquí importan las causas y las consecuencias de cada hecho.
Lo esencial: Imperialismo y alianzas llevan a la Primera Guerra; Versalles y la Depresión alimentan los totalitarismos; tras 1945 hay dos bloques y las colonias buscan la independencia.
Un ejemplo resuelto
Así se trabaja en la guía. Este es del tema «Grecia, Roma y el feudalismo».
Un campesino medieval cultiva tierras que no son suyas, entrega una parte de su cosecha al dueño y no puede mudarse a otro lugar sin permiso. ¿Qué lugar ocupa en el sistema y por qué?
- No es dueño de la tierra: la trabaja para otro, lo que descarta a nobles y clero.
- No puede irse, pero tampoco se vende como cosa: no es esclavo, como los de Roma.
- Vive ligado al feudo y debe parte de su producción al señor: es un siervo.
Respuesta: Siervo de la gleba, en la base de la pirámide feudal
Cómo organizarte
Tres semanas con unos 40 minutos por sesión, cuatro sesiones por semana. Si te quedan solo dos, une las semanas 1 y 2 y usa la otra para repasar y ensayar.
Semana 1
Mundo antiguo y feudalismo.
- Lunes: Tema 1: Grecia y Roma; aprende la tabla de legados y la diferencia entre república e imperio.
- Miércoles: Tema 1: feudalismo; copia el cuadro de quién hace qué y la línea del tiempo.
- Jueves: Comprobación del tema 1 y reactivos 1 a 3 del simulacro.
- Sábado: Repasa la clave y los ojos del tema 1 y escribe de memoria siervo, vasallo y feudo.
Semana 2
Renacimiento, expansión europea y revoluciones.
- Lunes: Tema 2: Renacimiento y expansión; memoriza la tabla de viajes.
- Miércoles: Tema 2: revolución industrial y revoluciones burguesas; arma una tabla de causas y consecuencias.
- Jueves: Comprobación del tema 2 y reactivos 4 a 6 del simulacro.
- Sábado: Repasa el tema 2 tapando la columna de resultados de las tablas y completándola.
Semana 3
Siglo XX, descolonización y repaso final.
- Lunes: Tema 3: de la Primera Guerra a la Gran Depresión; ordena los hechos en tu línea del tiempo.
- Miércoles: Tema 3: Segunda Guerra, Guerra Fría y descolonización; comprobación y reactivos 7 a 10.
- Jueves: Relee las cajas «Clave» y «Ojo» de los tres temas y rehaz el acordeón de memoria.
- Sábado: Simulacro completo con reloj (15 minutos) y califícalo con la hoja de respuestas.
Toda la guía, con el simulacro y sus respuestas, está en el PDF de arriba.
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El curso explica
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